El área de matemática del ciclo II de la EBR, en el marco del currículo nacional y El Enfoque de Resolución de problemas en educación Inicial.
PPT: Principios del nivel Inicial
PPT: Desafíos matemáticos
PDF: Lectura
Enseñanza basada en competencias00:09:21
Principios matemáticos en el nivel Inicial00:14:35
Resolución de problemas. Teoría de Guy Brousseau00:09:38
Desafíos matemáticos00:05:52
¿Qué importancia tienen los estándares de aprendizaje en la planificación curricular?
PPT: Importancia de los estándares de aprendizaje en la planificación curricular
PDF: Marco de referencia de los mapas de progreso de desarrollo y aprendizaje para niños menores de 6 años
Importancia de los estándares00:11:12
Construcción de estándares00:11:41
Resuelve problemas de Forma, movimiento y localización00:12:31
Mapa de progreso: Ontario – Canadá00:13:28
Mapas de desempeño SINEACE00:09:06
Competencias y desempeños del CNEB
PPT: La matemática en el marco del CN y las Competencias: Resuelve Problemas de cantidad y Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Las competencias y desempeños del área de matemática00:10:60
Resuelve problemas referidos a relacionar características perceptuales de los objetos de su entorno00:05:00
Resuelve problemas referidos a relaciones de orden entre los objetos de su entorno00:13:19
Competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización00:09:08
Expresa la comparación del tamaño y la longitud de dos objetos00:11:01
La percepción de los objetos y la capacidad de establecer relaciones para la construcción del pensamiento lógico matemático en los niños de 3 a 5 años.
PPT: Reflexiones sobre una actividad matemática
PDF: El Número en la Educación Preescolar
Construcción del conocimiento físico y el conocimiento lógico matemático00:15:55
Reflexiones sobre una actividad matemática00:22:08
Foro 1: Lectura sobre La naturaleza del número
Los entornos educativos de calidad que favorecen el desarrollo del pensamiento matemático.
PPT: Entornos educativos de calidad que favorecen el desarrollo del pensamiento matemático.
PDF: Entorno educativo de calidad en Educación Inicial
Condiciones favorables para el aprendizaje00:17:29
Organización del sector de matemática y la planificación de la rutina de juego00:27:23
Orientaciones e importancia del empleo de materiales manipulativos en el nivel inicial.
PPT: Orientaciones e importancia del empleo de materiales manipulativos en el nivel inicial
Introducción00:01:06
Materiales manipulativos00:02:31
Materiales estructurados00:05:36
Materiales estructurados parte 200:00
Materiales manipulativos Cuisenaire y Singapur00:05:11
Materiales manipulativos Cuisenaire y Singapur parte 200:03:53
Materiales manipulativos Cuisenaire y Singapur parte 300:05:09
Materiales manipulativos Cuisenaire y Singapur parte 400:06:40
Materiales manipulativos Cuisenaire y Singapur parte 500:05:35
Materiales manipulativos Cuisenaire y Singapur parte 600:08:25
Materiales manipulativos Cuisenaire y Singapur parte 700:04:33
Materiales manipulativos Cuisenaire y Singapur parte 800:04:06
Materiales manipulativos Cuisenaire y Singapur parte 900:05:20
El Juego como medio en la construcción de las primeras nociones matemáticas.
PPT: El Juego como medio en la construcción de las primeras nociones matemáticas.
PDF: La hora del juego libre en los sectores
Introducción00:00:56
PAEV Combinación 100:03:27
Construcción de un juguete00:05:30
Colocación del precio00:01:45
Representación del juguete con un dibujo00:05:32
Características perceptuales00:04:38
Cantidades con los numeros00:02:20
Formulación de preguntas00:03:25
Desde la vivencia corporal a la simbolización de nociones matemáticas.
PPT: Desde la vivencia corporal a la simbolización de nociones matemáticas.
La tarea de movimiento de Josefa Lora00:11:07
Etapas de la tarea de movimiento00:13:58
Etapas de la tarea de movimiento parte 200:17:02
